Credo di aver sistemato il blog inserendo tutto quanto indispensabile... fino al prossimo corso credo non agggiungerò altro... devo ancora inserire alcuni file nell'aula virtuale, ma come finisco qui provvedo.
Grazie per avermi pazientemente sopportato in questo percorso: vi sono molto grato. Sto ripensando ad alcune delle vostre produzioni e sono soddisfatto... Se avete necessità di chiarimenti contattatemi via mail o cercatemi nel mio studio...
Sono ancora in tempo per augurare buon anno a voi e a tutti i vostri cari!
sabato 1 gennaio 2011
Per l'esame
L'ultimo giorno di lezione, riprendendo quando detto e per eliminare ogni ambiguità, abbiamo concordato quanto indispensabile per l'esame finale.
Per i coloro che hanno frequentato il corso
(si ricorda che per frequentanti si intendono coloro che oltre ad essere per lo più presenti alle lezioni hanno seguito le attività indicate nel blog del corso)
Per la prova pratica:
1. aver partecipato alla autovalutazione basata sulla scala Forrester, inserendo un commento nell'apposito post.
2. aver aperto un blog.
3. aver indicato nel proprio blog o nel blog del corso una immagine come metafora di internet fornendone una adeguata motivazione.
4 aver segnalo ed analizzato un sito o un blog di interesse didattico.
5 aver costruito una storia utilizzando immagini, possibilmente tramite l’utilizzo di Flickr ed inscrivendosi al gruppo “storie digitali” di Flickr.
6. aver partecipato in forma anonima alla valutazione.
Per il colloquio finale
Il colloquio inizierà proprio con la presentazione di quanto realizzato. Si raccomanda di completare la propria preparazione con lo studio dei testi adottati, concentrandosi su quelli di Calvani e Bruni.
Per coloro che non hanno frequentato
Va concordata con il docente la prova pratica.
Il colloquio verterà sulla prova pratica concordata e su quanto presente nei testi adottati.
Buon lavoro!
Per i coloro che hanno frequentato il corso
(si ricorda che per frequentanti si intendono coloro che oltre ad essere per lo più presenti alle lezioni hanno seguito le attività indicate nel blog del corso)
Per la prova pratica:
1. aver partecipato alla autovalutazione basata sulla scala Forrester, inserendo un commento nell'apposito post.
2. aver aperto un blog.
3. aver indicato nel proprio blog o nel blog del corso una immagine come metafora di internet fornendone una adeguata motivazione.
4 aver segnalo ed analizzato un sito o un blog di interesse didattico.
5 aver costruito una storia utilizzando immagini, possibilmente tramite l’utilizzo di Flickr ed inscrivendosi al gruppo “storie digitali” di Flickr.
6. aver partecipato in forma anonima alla valutazione.
Per il colloquio finale
Il colloquio inizierà proprio con la presentazione di quanto realizzato. Si raccomanda di completare la propria preparazione con lo studio dei testi adottati, concentrandosi su quelli di Calvani e Bruni.
Per coloro che non hanno frequentato
Va concordata con il docente la prova pratica.
Il colloquio verterà sulla prova pratica concordata e su quanto presente nei testi adottati.
Buon lavoro!
Valutare il corso - quinto scenario
Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutazione – premessa”
Scenario 5
A. sono migliorato professionalmente
B. mi sento in grado di fare meglio alcune cose
C. sento di avere competenze più complete
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Scenario 5
A. sono migliorato professionalmente
B. mi sento in grado di fare meglio alcune cose
C. sento di avere competenze più complete
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Valutare il corso - quarto scenario
Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutazione – premessa”
Scenario 4
A. sono frustrato
B. ho perso tempo
C. mi è servito a poco
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Scenario 4
A. sono frustrato
B. ho perso tempo
C. mi è servito a poco
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Valutare il corso - terzo scenario
Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutazione – premessa”
Scenario 3
A. ho cambiato punto di vista su alcune cose
B. alcune questioni mi appaiono sotto una luce diversa
C. alcune mie opinioni si sono trasformate
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Scenario 3
A. ho cambiato punto di vista su alcune cose
B. alcune questioni mi appaiono sotto una luce diversa
C. alcune mie opinioni si sono trasformate
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Valutare il corso - secondo scenario
Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutazione – premessa”
Scenario 2
A. mi sembra di essere migliorato
B. mi sento più consapevole di alcune questioni
C. mi sembra di aver acquisito una maggiore sensibilità rispetto alle tecnologie digitali nel contesto dei processi di insegnamento
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'apprendimento?Grazie! E’ l’ultima fatica….
Scenario 2
A. mi sembra di essere migliorato
B. mi sento più consapevole di alcune questioni
C. mi sembra di aver acquisito una maggiore sensibilità rispetto alle tecnologie digitali nel contesto dei processi di insegnamento
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'apprendimento?Grazie! E’ l’ultima fatica….
Valutare il corso - primo scenario
Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutazione – premessa”
Scenario 1
A. ho imparato parecchie cose
B. mi sento più completo
C. ho accresciuto le mie competenze professionali
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Scenario 1
A. ho imparato parecchie cose
B. mi sento più completo
C. ho accresciuto le mie competenze professionali
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro corso di tecnologie dell'istruzione? Grazie! E’ l’ultima fatica….
Valutazione - premessa
Ho segnalato nell'ultima lezione che una valutazione finale del corso è indispensabile. Da parte mia la difficoltà che ho incontrato è stata mantenere un approccio laboratoriale - in cui ciascuno di voi fosse chiamato ad esprimersi e a produrre (e non solo ad ascoltare le mie lezioni) - con un numero di partecipanti elevato. Ho provato a cercare un equilibrio: in particolare su questo punto i vostri suggerimenti sono particolarmente graditi...
Ma veniamo alla vostra valutazione: pur sapendo di chiedervi una ulteriore fatica oltre a quelle già sopportate, spero sia una occasione per tutti voi di riflettere sul percorso compiuto e per me di ragionare sui cambiamenti da introdurre. Ho provato a pensare a quale potrebbe il sistema migliore per una valutazione finale. Il rischio è, come sapete, quello di fermarsi alla semplice e telegrafica considerazione “mi è piaciuto/non mi è piaciuto”, “mi è servito/non mi è servito”. Ho letto un interessante volumetto di un mio compagno di studi, ora docente di psicologia a Milano (Alessandro Antonietti-Simona Rota, Raccontare l’apprendimento, Cortina, Milano 2004) che descrive un sistema che mi è sembrato interessante (unisce gli aspetti positivi del questionario e dell’intervista) e che provo ad applicare nel nostro contesto. Inserirò, a seguito di questa premessa, cinque post. In ogni post è descritto con alcune frasi uno scenario. Vi invito a leggere i cinque post con gli scenari e a scegliere quello in cui vi riconoscete maggiormente. Le altre indicazioni sono nei post che seguono….
Ma veniamo alla vostra valutazione: pur sapendo di chiedervi una ulteriore fatica oltre a quelle già sopportate, spero sia una occasione per tutti voi di riflettere sul percorso compiuto e per me di ragionare sui cambiamenti da introdurre. Ho provato a pensare a quale potrebbe il sistema migliore per una valutazione finale. Il rischio è, come sapete, quello di fermarsi alla semplice e telegrafica considerazione “mi è piaciuto/non mi è piaciuto”, “mi è servito/non mi è servito”. Ho letto un interessante volumetto di un mio compagno di studi, ora docente di psicologia a Milano (Alessandro Antonietti-Simona Rota, Raccontare l’apprendimento, Cortina, Milano 2004) che descrive un sistema che mi è sembrato interessante (unisce gli aspetti positivi del questionario e dell’intervista) e che provo ad applicare nel nostro contesto. Inserirò, a seguito di questa premessa, cinque post. In ogni post è descritto con alcune frasi uno scenario. Vi invito a leggere i cinque post con gli scenari e a scegliere quello in cui vi riconoscete maggiormente. Le altre indicazioni sono nei post che seguono….
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